系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師當(dāng)天每日一練試題地址:www.conferencecallsmadeeasy.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題匯總:www.conferencecallsmadeeasy.com/class27-2-1.aspx
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題(2018/9/26)在線測(cè)試:www.conferencecallsmadeeasy.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2018/9/26
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題內(nèi)容(2018/9/26)
試題1: 程序員在編程時(shí)將程序劃分為若干個(gè)關(guān)聯(lián)的模塊。第一個(gè)模塊在單元測(cè)試中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)缺陷,程序員接著開發(fā)第二個(gè)模塊。第二個(gè)模塊在單元測(cè)試中有若干個(gè)缺陷被確認(rèn)。對(duì)第二個(gè)模塊實(shí)施了缺陷修復(fù)后,( )符合軟件測(cè)試的基本原則。
A.用更多的測(cè)試用例測(cè)試模塊一;模塊二暫時(shí)不需再測(cè),等到開發(fā)了更多模塊后再測(cè)。
B.用更多的測(cè)試用例測(cè)試模塊二;模塊一暫時(shí)不需再測(cè),等到開發(fā)了更多模塊后再測(cè)
C.再測(cè)試模塊一和模塊二,用更多的測(cè)試用例測(cè)試模塊一
D.再測(cè)試模塊一和模塊二,用更多的測(cè)試用例測(cè)試模塊二
根據(jù)《GB1526.89信息處理數(shù)據(jù)流程圖、程序流程圖、系統(tǒng)流程圖、程序網(wǎng)絡(luò)圖和系統(tǒng)資源圖的文件編制符號(hào)及約定》的描述,一個(gè)符號(hào)如有多個(gè)出口,可按( )的方法表示。
根據(jù)合同法規(guī)定,( )不屬于違約責(zé)任的承擔(dān)方式。
A.繼續(xù)履行
B.采取補(bǔ)救措施
C.支付約定違約金或定金
D.終止合同
在信息系統(tǒng)建設(shè)中,建設(shè)方與承建方的合同可用于()
①作為監(jiān)理工作的基本依據(jù) ②規(guī)定總監(jiān)工程師的職責(zé) ③確定項(xiàng)目的工期 ④規(guī)定雙方的經(jīng)濟(jì)關(guān)系⑤規(guī)定扣除招標(biāo)公司費(fèi)用的比例
A、①②③
B、①③④
C、②③④⑤
D、①②③④⑤
路由器是在()實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互連的設(shè)備
A.網(wǎng)絡(luò)層
B.數(shù)據(jù)鏈路層
C.物理層
D.傳輸層
如果一個(gè)配置項(xiàng)的版本號(hào)為1.1,那么這個(gè)配置處于( )狀態(tài)。
A、草稿
B、正式發(fā)布
C、修改
D、完成
承建方的立項(xiàng)管理與建設(shè)方的立項(xiàng)管理相比,更加關(guān)注(),以保證在招投標(biāo)過(guò)程中獲得與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較優(yōu)勢(shì)。
A.客戶關(guān)系
B.項(xiàng)目采購(gòu)管理過(guò)程
C.項(xiàng)目的市場(chǎng)需求
D.組織資源與項(xiàng)目的匹配程度
《中國(guó)制造 2025》提出“推進(jìn)信息化與工業(yè)化深度融合”的重點(diǎn)任務(wù),加快推動(dòng)新一代信息技術(shù)與制造技術(shù)融合發(fā)展,把( )作為兩化深度融合的主攻方向。
A、人工智能
B、智能制造
C、大數(shù)據(jù)
D、云計(jì)算
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |